Mais comment définir la bonne stratégie de formation, comment choisir les bonnes modalités pédagogiques pour chaque population concernée. Que peuvent apporter la vidéo et les « serious games » dans les cursus de montée en compétences, qu’ils soient Métier ou SI ?
Comment mesurer l’efficacité des moyens mis en œuvre ?
Comment la formation s’insère t-elle de manière cohérente dans les plans de conduite du changement ?
Objectifs
- Comprendre les fondamentaux de la conduite du changement
- Savoir analyser les éléments fondamentaux pour définir une stratégie de formation
- Savoir construire un plan de formation
- Savoir mener un projet de formation
- Comment construire une formation
- Connaitre les principaux outils utilisés
- Comprendre l’intérêt de la vidéo dans la formation
- Identifier les indicateurs de mesure de l’efficacité des moyens mis en œuvre
Participants
- Managers des Systèmes d’Information : Directions des SI, Maîtrises d’Ouvrage, Directions de programme, Directions de projet, Chefs de projet,
- Responsables de domaine métiers concernés par les transformations des organisations et des processus
- Responsables RH
Pré requis
- Connaissances de base en gestion des systèmes d'information, gestion des ressources humaines
Documentation
- Un classeur avec les textes et illustrations du support visuel projeté sera remis à chaque stagiaire.
Durée
- Version 0,5 jour (3,5 heures)
- Ou
- 1 jour (7 heures)
Programme
1. Les fondamentaux
- L’ampleur des échecs
- Les typologies de changement, les causes et les problèmes
- Les acteurs et les résistances aux changements
- Les comportements et les motivations, aspects socio culturels
- Les bonnes pratiques et les clés du changement
- Les modalités pédagogiques
2. Comment définir une stratégie et un plan de formation
- Les 4 phases et les livrables types
- Les pré-requis et les facteurs de succès
3. Comment mener un projet de formation
- La démarche et les outils
- Les indicateurs de suivi
- La formation des formateurs
- Les livrables types
4. Construire un kit de formation
- Les contenus types
- Le multimédia et la vidéo dans la formation
- Le elearning
- Les serious games et les jeux de formation
- Les formations Terrain
- Les formations mixtes
5. La formation
- Les méthodes d’animation
- Les bonnes pratiques
- L’après formation
- L’évaluation à chaud
- L’évaluation à froid
- La mesure de la satisfaction
- La capitalisation
